İçime kötü bir his doğdu. Bu çocuk bana çekmiş; kadın düşkünü. Önceki sorun okulda mı ortaya çıkmıştı? Gerçekten de baş belası biri…
“Şey, aslında…”
Oğlum olup biten her şeyi anlattı.
Romantik bir ilişki yüzünden başı derde girmiş ve alt sınıftan bir erkek öğrenciyi yumruklamıştı.
Sinirlenerek, o çocuk hakkında internette iftira ve karalama yaymış, onu yalnızlaştırmıştı.
Onu hayranlıkla izleyen futbol kulübü üyeleri işi abartmış ve o alt sınıf öğrencisini zorbalamış, taciz etmişlerdi.
Görünüşe göre bu olaylar bir saldırı vakası olarak gün yüzüne çıkıyordu ve polis okulla temasa geçmişti.
Bunları duyunca kanım dondu. Belediye başkanlığı seçimine bu kadar az kala… bu, önceki otel olayından bile daha ölümcül sonuçlar doğurabilirdi.
Bunu kesinlikle engellemeliydim.
Duyduklarıma bakılırsa, henüz ciddi bir işlem yapılmamıştı. Bu durumda hâlâ yönetilebilir.
Okul üzerinde baskı kurup olayı örtbas edeceğim.
Eğer bu işe yaramazsa, gücümü ve paramı kullanarak karşı aileyi tehdit eder, dava dışı bir uzlaşmaya zorlarım. Polisin devreye girmesi bir polis raporu tutulduğunu gösterir.
Net bir delil olup olmadığı hâlâ belirsiz, ama yoksa baskıyı artırır ve sonuna kadar aptalı oynarım.
“Dinle. Bu iş dışarı sızarsa hem sen hem ben mahvoluruz. Anladın mı? Bundan sonra gereksiz hiçbir şey yapma. Ve ne yaparsan yap, bana karışma. Gerisini bana bırak. Çoğu sorun para ve güçle çözülebilir.”
Üzerine basa basa söyledim. Olanlar için pişman olmanın zamanı geçmişti. Önemli olan bundan sonra ne yapacağımızdı. Hep işleri halletmeyi başarmadım mı?
“Pekâlâ, okul işini ben halledeceğim. Şimdilik sen evde kal. Anladın mı? Kesinlikle dışarı çıkma.”
※
—Edebiyat Kulübü Başkanının Bakış Açısı—
Sıkıcı Japonca dersi başladı.
Bu öğretmenin bize ne öğretmeye niyeti olduğunu hiç bilmiyorum.
Bu yüzden, Japonca ders kitabımda gelişigüzel ileri sayfaları okumaya başladım.
Yabancı edebiyat bölümünde, Rus edebiyatına dair bir açıklama gözüme çarptı.
Dostoyevski’nin “Suç ve Ceza” adlı eserini seviyorum.
“Küçük bir günah, birçok iyi işle kefaret edilebilir.”
“Dolayısıyla, topluma büyük gelişmeler kazandırabilecek bir dâhinin küçük ahlaki kurallarla bağlanmasına gerek yoktur.”
Benim en sevdiğim düşünce tarzı.
Küçüklüğümden beri yazmayı severdim. Ulusal Japonca kompozisyon yarışmasında altın ödül kazandım. Sloganlardan kitap özetlerine kadar her şeyde ödül aldım. Herkes beni bir dâhi olarak övdü.
Ortaokulda, bu dünyanın bir hikâye gibi olduğunu fark ettim. Benden yapılacak küçük bir müdahaleyle, aptal insanların kaderleri kolayca paramparça olabilirdi. Ellerimin temiz kalmasını sağlardım; kirli işleri her zaman bir başkasına yaptırırdım.
Mesela, Kondo-kun’a gidip şöyle demek yeterliydi: “Şu kız çok tatlı. Ama galiba erkek arkadaşı var. Çocukluk arkadaşlarıymış, biliyor musun?” Başkalarının onurunu yok etmeyi seven o çocuk, ikisini ayırmak için harekete geçerdi. Bu kadar basit.
İnsanların kaderleri avucumun içinde. Çünkü hikâyeyi yazan benim.
Kondo-kun, o aptal, gerçekten mükemmeldi. Manipüle etmesi ondan daha kolay bir karakter yoktu.
Aksi halde sorunsuz giden hayatımda yaşadığım ilk aksilik, Aono Eiji adında bir alt sınıf öğrencisi yüzündendi.
Yazı yeteneği açısından, yaşıtlarım arasında rakibim olmadığını düşünüyordum. Ama o, benimkini aşan bir yeteneğe sahipti…
Romanını okuduğumda soğuk terler sırtımdan aktı. Böyle bilinmeyen bir alt sınıf öğrencisi nasıl böyle yazabilirdi?
Kıskandım. Hatta ölmesini bile diledim. Kendi statümün çöktüğünü hissettim. Kendimden emin olduğum eserlerim bir anda ucuz göründü ve el yazması verilerimi sildim.
Bu yüzden, bu yeteneği ezecektim. Dâhilerin, karmaşık insan ilişkileri yüzünden yeteneklerini hızla kaybedeceğini biliyordum. Onlar böyledir. En iyisi, o yeteneği ortaya çıkmadan yok etmekti. Böylece statüm korunacaktı.
Onu baştan çıkarmayı ve yozlaştırmayı düşündüm, ama çocukluk arkadaşı olan kız arkadaşı ve dürüst kişiliği yüzünden bundan vazgeçtim. Bu, gururumu daha da incitti. Bir kadın olarak seçilmemiş olmam da öfkemi artırdı.
Sonraki adım olarak Kondo-kun’u kullandım. Bir kadın olarak reddedilmiştim. Bu yüzden, onun bir erkek olarak onurunu yok etmek için Kondo-kun’u ustaca Miyuki Amada ile ilişkiye soktum. Ardından, Eiji-kun’un doğum gününde gizli bir buluşma ayarlamayı, ikisinin bir otele girerken kaybolduğunun fotoğraflarını çekmeyi ve bunları Eiji-kun’un masasına bırakmayı planladım.
Ama daha da ilginç bir şey oldu. Yollarının kesişeceğini hiç hayal etmemiştim. Kader büyüleyici bir şey. Bu yüzden hikâyeyi daha da ilginç bir yöne çevirdim. Kondo-kun’u Aono-kun’u izole etmeye yönlendirdim.
Bu arada, kullandığımız sosyal medya uygulaması biraz özeldi; taraflardan biri mesaj geçmişini silerse, hiçbir iz bırakmadan yok oluyordu. Uygulama yurtdışı menşeliydi ve sunucuları denizaşırıydı, yani en kötü ihtimalle polis bile dokunamazdı. Zaten bu sadece bir zorbalık meselesiydi. Polis bu kadar ileri gitmezdi. Kondo-kun telefonu üzerinden uygulamaya girdiği anda, mesaj geçmişimi çoktan silmiştim.
Aono-kun için çok kötü oldu. Ama Kondo-kun benim dahlimi ne kadar iddia ederse etsin, ortada kanıt yok. Kondo-kun’un davranışları göz önüne alındığında da, “nazik bir onur öğrencisi” maskesi takan bana kimse ulaşamaz.
Aono-kun’un da edebiyat kulübünden ayrılıp yazarlığı bırakması gerek. Şimdilik, ilk hedefime ulaştım. Ah, çok eğlenceliydi.
Bu bölümde emeği geçen; çevirmen ve düzenleyici arkadaşların
emeklerinin karşılığı olarak basit bir minnet ifadesi yani teşekkür etmeyi ihmal etmeyelim.
